Kategorie: Bildung

Ein Dialog zwischen Gymnasiasten und Landwirtschaftsschülern schafft Verständnis und neue Perspektiven

Was passiert, wenn Gymnasiasten mit Landwirten ins Gespräch kommen – nicht über, sondern miteinander? Beim Austausch zwischen den 10. Klassen des Jakob-Brucker-Gymnasiums und den Studierenden der Landwirtschaftsschule Kaufbeuren ging es um mehr als Faktenwissen. Es war ein Dialog, der Verständnis förderte, Einblicke bot und mit Vorurteilen aufräumte.

Einstieg mit Wissen und Humor

Nach einer Vorstellungsrunde stieg die Gruppe mit einem Landwirtschaftsquiz ein. Die Zehntklässler überraschten mit treffsicheren Antworten. Anschließend sprachen die jungen Landwirte über Themen, die ihnen wichtig sind: vom Arbeitsalltag auf dem Hof über den Wandel der Landwirtschaft bis zu Herausforderungen im Tier- und Pflanzenschutz.

So berichtete Fabian Leinauer etwa, warum in seinem Betrieb Kuh und Kalb frühzeitig getrennt werden – ein sensibles Thema, das mit Sachverstand und Einfühlungsvermögen erläutert wurde. Auch Pflanzenschutz war Thema: Wann ist er notwendig? Welche Alternativen gibt es? Die Studierenden erklärten mit Bildern, Fakten und einem selbstgedrehten Video.

Landwirtschaft zum Anfassen

Einen emotionalen Höhepunkt bildete der Vortrag von Elias Erhart über den Jungzüchterclub. Neben Zuchtzielen wie Milchleistung und Gesundheit der Tiere gehe es auch um Gemeinschaft – etwa bei Rindervorführungen oder Festen. Besonders erfreulich: Auch Nicht-Landwirte sind willkommen.

Ehrliche Antworten auf ehrliche Fragen

Im Anschluss konnten die Gymnasiasten ihre Fragen loswerden – etwa zur Arbeitsbelastung. „Krank gibt es eigentlich nicht“, so Sebastian Baumer, denn Tiere müssten täglich versorgt werden. Trotz Stress und langer Tage: Der Rückhalt in der Familie mache vieles möglich.

Aber es wurde auch deutlich, wo es hakt. Bürokratie, Unsicherheit bei der Planung und das Gefühl mangelnder Wertschätzung belasten viele Landwirte. Demgegenüber stehen Freude an der Arbeit mit Tieren und Natur sowie die Freiheit, den eigenen Alltag mitzugestalten.

Dialog mit Wirkung

Am Ende stand das Fazit einer Schülerin: „Es ist wirklich toll gewesen, einmal Informationen zur Landwirtschaft aus erster Hand zu bekommen statt aus den Medien.“ Auch die Studierenden hatten einen Wunsch: mehr direkte Gespräche statt Vorurteile. Der Austausch zeigte, wie wichtig Zuhören und gegenseitiger Respekt sind – auch bei schwierigen Themen.

An der FOSBOS Kaufbeuren laufen die Prüfungen auf Hochtouren

In den vergangenen Wochen und Monaten machte in den Medien immer wieder eine Meldung die Runde: „Das Abitur fällt in Bayern dieses Jahr aus.“ Diese Schlagzeile greift aber deutlich zu kurz.
Es ist richtig, dass an den bayerischen Gymnasien in diesem Jahr deutlich weniger Schülerinnen und Schüler zur Abiturprüfung antreten. Der Grund dafür liegt in einem politischen Beschluss aus dem Jahr 2017. Damals entschied der bayerische Landtag, zum neunjährigen Gymnasium (G9) zurückzukehren. Die Folge: Im aktuellen Schuljahr gibt es an den Gymnasien keinen regulären Abschlussjahrgang, da die betroffenen Schülerinnen und Schüler nun ein Jahr länger bis zum Abitur benötigen. Lediglich einzelne Prüflinge – etwa Wiederholer aus dem Vorjahr oder sogenannte „Überspringer“ – treten in diesem Jahr zur gymnasialen Abiturprüfung an.

Doch wer daraus schließt, dass in Bayern überhaupt kein Abitur geschrieben wird, übersieht einen entscheidenden Bereich des bayerischen Bildungssystems: die Fach- und Berufsoberschulen (FOS/BOS). Hier laufen die Abschlussprüfungen wie gewohnt.
Bereits Ende April begannen an der FOSBOS Kaufbeuren die mündlichen Gruppenprüfungen in Englisch. Ab dem 28. Mai folgen die schriftlichen Prüfungen, beginnend mit dem Fach Deutsch, gefolgt von Englisch, den jeweiligen Profilfächern der verschiedenen Ausbildungsrichtungen und schließlich der Mathematikprüfung am 4. Juni.
Die Fach- und Berufsoberschulen sind ein zentraler Bestandteil des bayerischen Bildungswegs zur Hochschulreife – für Schülerinnen und Schüler mit mittlerem Schulabschluss. In Kaufbeuren etwa bietet die Fachoberschule die Ausbildungsrichtungen Technik, Sozialwesen, Wirtschaft und Verwaltung sowie Gesundheit an. Das Besondere: In der 11. Klasse findet neben dem Unterricht eine fachpraktische Ausbildung in einem Betrieb statt. Wer die 12. Klasse erfolgreich abschließt und die Prüfungen besteht, erhält die Fachhochschulreife, die zum Studium an Hochschulen für angewandte Wissenschaften berechtigt.
Für besonders Ambitionierte besteht darüber hinaus die Möglichkeit, die 13. Klasse zu besuchen, um die fachgebundene oder sogar die allgemeine Hochschulreife zu erlangen – ebenfalls ohne den Weg über das Gymnasium gehen zu müssen. Zudem können Menschen mit abgeschlossener Berufsausbildung oder mehrjähriger Berufstätigkeit in nur ein bis zwei Jahren über die Berufsoberschule dieselben Abschlüsse erreichen – so auch in Kaufbeuren.

Dass dieser Weg keine Randerscheinung ist, zeigt ein Blick auf die Zahlen: Etwa 40 Prozent der Hochschulreifen in Bayern werden nicht am Gymnasium, sondern über die beruflichen Schulen erworben. Für das aktuelle Schuljahr wird erwartet, dass rund 21.100 Schülerinnen und Schüler diesen Weg erfolgreich abschließen werden – davon etwa 15.300 mit der Fachhochschulreife und 5.800 mit der fachgebundenen oder allgemeinen Hochschulreife. Die Fach- und Berufsoberschulen sind damit ein bedeutender Teil der bayerischen Bildungslandschaft – und für Tausende junge Menschen stehen jetzt die entscheidenden Wochen bevor.

Auch an der FOSBOS Kaufbeuren laufen die Vorbereitungen auf die anstehenden Prüfungen auf Hochtouren. Der reguläre Unterricht ist in vielen Fächern bereits abgeschlossen – jetzt heißt es: Üben, Wiederholen, gezielt auf Prüfungsformate vorbereiten. Insgesamt 352 Schülerinnen und Schüler der 12. und 13. Klassen stehen hier in den Startlöchern, um im Juli ihr Hochschulreifezeugnis in den Händen halten zu können.

Bereits die Anreise über München und Amsterdam bot erste Gelegenheiten, sich untereinander besser kennenzulernen

Sieben spannende Tage voller neuer Eindrücke erlebten Schülerinnen und Schüler der Technikklassen der FOS Kaufbeuren im Rahmen eines Erasmus+-Austauschprogramms mit Norwegen vom 8. bis 14. März 2025. Ziel der Reise war die Partnerschule in Bryne, einer Kleinstadt südlich von Stavanger. Die Schule Bryne VGS ist eine Mischung aus Berufsschule und Gymnasium.

Bereits die Anreise über München und Amsterdam bot erste Gelegenheiten, sich untereinander besser kennenzulernen. Untergebracht in norwegischen Gastfamilien, gewannen die Jugendlichen schnell Einblicke in den Alltag vor Ort. Von gemeinsamen Filmabenden über Strandspaziergänge bis hin zu Wanderungen durch die beeindruckende Fjordlandschaft – der Austausch war geprägt von Herzlichkeit, Gastfreundschaft und vielseitigen Aktivitäten.

Einblicke in Schule und Wirtschaft prägten das Programm: In der modern ausgestatteten Partnerschule beeindruckten vor allem die riesigen Werkstätten und digitalen Unterrichtsmethoden. Die Schülerinnen und Schüler der FOS Kaufbeuren absolvierten in der schuleigenen Werkstatt der Bryne VGS ihr Schulpraktikum. Exkursionen führten sie zudem zu CNC- und Agrartechnikfirmen sowie in ein Ölmuseum in Stavanger. Ein besonderes Erlebnis war der Besuch eines Versuchsbauernhofs, bei dem Kälber gestreichelt und moderne Futtertechniken kennengelernt wurden.

Natürlich kam auch der Spaß nicht zu kurz: Bowlingabende, Fußballspiele, Padel-Tennis und gemütliche Runden mit Kartenspielen sorgten für Abwechslung. Besonders in Erinnerung bleiben wird den Schülern aber wohl die anspruchsvolle Wanderung mit Klettereinlagen, bei der sie mit einem traumhaften Blick auf Norwegens Natur belohnt wurden.

Am letzten Tag begleiteten die deutschen Schüler ihre Austauschpartner im Schulalltag – inklusive Unterricht auf Norwegisch und digitalen Lernmethoden. Abschließend hieß es Abschied nehmen, doch die Vorfreude war groß: Ende März stand bereits der Gegenbesuch der norwegischen Gäste in Bayern an.

Workshops am Jakob-Brucker-Gymnasium zeigen Chancen und Risiken der Digitalisierung auf

Digitalisierung ist weit mehr als nur die Nutzung von Handy-Apps. Dies wurde den achten Klassen des Jakob-Brucker-Gymnasiums in Kaufbeuren in vier interaktiven Workshops verdeutlicht. Geleitet wurden die Workshops von Alexander Uhrle, Stadtrat und Beauftragter für „Digitale Stadt“.
Über drei Stunden pro Workshop setzten sich die jeweils 25 bis 29 Schülerinnen und Schüler mit den Themen Digitalisierung allgemein, IT-Sicherheit, Künstliche Intelligenz (KI) und Smart City auseinander. Dabei wurde nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch interaktiv gearbeitet – mithilfe der Software „Mentimeter“ konnten sich alle Beteiligten unkompliziert einbringen, ohne sich melden zu müssen, ergänzt wurde dies durch persönliche Wortbeiträge der Schülerinnen und Schüler wodurch interessante Diskussionen entstanden.
„Wir wollten den Schülerinnen und Schülern zeigen, dass Digitalisierung vielschichtig ist und nicht nur aus sozialen Medien besteht“, erklärt Alexander Uhrle. Die Workshops begannen jeweils mit persönlichen Definitionen von Digitalisierung sowie der Einschätzung des Digitalisierungsstands im Schulalltag, im öffentlichen Leben und im privaten Umfeld. Hier wurden auch die verschiedenen Stufen von Digitalisierung erklärt.
Im Abschnitt zur IT-Sicherheit wurde unter anderem nähergebracht, worauf die Schülerinnen und Schüler in der digitalen Welt achten sollten – sowohl auf ihren Smartphones als auch z. B. auf Webseiten und Social Media. Alexander Uhrle erklärte hier, wie einfach Social Media Accounts ohne entsprechende Maßnahmen übernommen werden, Daten abgefangen und geändert werden, sowie Geräte manipuliert werden können. Zudem wurden die Gefahren des Social Engineerings erläutert.
Künstliche Intelligenz und Smart City – von Theorie zur Praxis.
Ein besonders spannendes Workshop-Thema war die Künstliche Intelligenz. Die Schülerinnen und Schüler wurden zunächst dazu befragt, wie sie KI bereits nutzen und welche Chancen sie in der Schule sehen. Auch ihre eigenen digitalen Kompetenzen und die ihrer Lehrkräfte wurden analysiert. Anschließend wurden praktische Übungen durchgeführt, um die richtige Nutzung von KI zu vermitteln und verschiedene Arten von KI zu erklären.
Die Erkenntnisse daraus wurden direkt in den Arbeitsgruppen zur Smart City angewendet: Mithilfe von KI erarbeiteten die Schülerinnen und Schüler konkrete Ideen für eine digitalisierte Stadt mit Bezug zu Kaufbeuren. Ein weiterer kritischer Punkt war die Gefahr durch manipulierte Inhalte – anhand eines realistischen Fake-Videos wurde gezeigt, wie KI in sozialen Medien genutzt werden kann, um Falschinformationen zu verbreiten.
Positive Resonanz und mögliche Fortsetzung.
Die Reaktionen sowohl der Schülerinnen und Schüler als auch der Lehrkräfte waren durchweg positiv. Es entstanden angeregte Diskussionen und viele Fragen wurden gestellt – sowohl zum Verständnis als auch allgemein zu den Themen. „Die Schülerinnen und Schüler waren neugierig, engagiert und offen für neue Denkweisen“, resümiert Alexander Uhrle.
Weitere Workshops sind zwar derzeit nicht konkret geplant, könnten aber in Zukunft wieder stattfinden. Denn eines ist sicher: Das Interesse an den digitalen Herausforderungen und Möglichkeiten unserer Zeit wächst – und mit Workshops wie diesen können junge Menschen gezielt darauf vorbereitet werden.
Der Rektor des Jakob-Brucker-Gymnasiums, Christof Walter, zu den Workshops: „Mit vielem, was Alltagskompetenz ausmacht, kommen unsere Kinder und Jugendlichen erst im Lauf der Jahre intensiver in Berührung, weil wir Erwachsenen ihnen Vieles, manchmal zu viel abnehmen. Bei der Digitalisierung geht das nicht. Umso wichtiger ist die regelmäßige und intensive Beschäftigung mit den Chancen und Gefahren im Netz mit dem Ziel einer informierten, kritischen und möglichst sicheren Nutzung digitaler Medien – wie in den Workshops im Rahmen unserer Woche der Alltagskompetenz.“

Sparkasse Allgäu zeichnet die besten Nachwuchs-Börsianer:innen aus

Mit über 113.000 Teilnehmenden hat das Planspiel Börse 2024/2025 eine neue Rekordmarke erreicht: Noch nie haben sich so viele Schülerinnen und Schüler, Studierende, Auszubildende und junge Erwachsene aus ganz Europa risikolos an der Börse ausprobieren und mit ihren fiktiven Depots gegeneinander antreten können. Die erfolgreichsten Teams im Allgäu wurden am Dienstag 25.03.2025 die Gewinner:innen der Sparkasse Allgäu in der Filmburg Marktoberdorf ausgezeichnet.
Die Spielzeit des Planspiel Börse endete nach knapp vier Monaten am 24. Januar 2025 und war geprägt von sinkender Inflation und sinkenden Leitzinsen, sich stabilisierenden Energiepreisen, aber auch geopolitischen Unsicherheiten und der US-Präsidentschaftswahl. Der DAX konnte sich nach einer Schwäche zum Jahresbeginn erholen. Die jungen Anlegerinnen und Anleger setzten im Planspiel vor allem auf Tesla, Rheinmetall, Nvidia und Amazon. In der diesjährigen Spielrunde haben sie mit rund 1,4 Millionen virtuellen Handelsaufträgen einen Gesamtumsatz von über 5 Milliarden Euro erzielt. „Das bedeutet, dass in nur vier Monaten Spielzeit das Handelsvolumen einer ganzen Sparkasse erreicht wurde“, sagt Karolin Schriever, Geschäftsführendes Vorstandsmitglied des Deutschen Sparkassen- und Giroverbandes. „Dies zeigt eindrucksvoll, wie engagiert und erfolgreich die Teilnehmenden von ihrem neu gelernten Wirtschafts- und Börsenwissen profitiert haben“, so Karolin Schriever weiter.

Das Planspiel Börse in der Sparkasse Allgäu. Im Geschäftsgebiet der Sparkasse Allgäu haben sich 461 Teams mit insgesamt 1.261 Schüler:innen aus 37 Schulen in den 17 Spielwochen intensiv mit dem aktuellen Wirtschaftsgeschehen auseinandergesetzt. Die daraus resultierenden fiktiven Anlageentscheidungen basierten auf konventionellen und nachhaltigen Strategien und führten folgende Teams zum verdienten Sieg: Performance-Wertung
Platz 1 in der Performance-Wertung, d.h. mit dem größten Depot-Wertzuwachs, erzielten Reinhard Haas und Alexander Mayer von der Mittelschule Dietmannsried als die „Gering-Verdiener“. Entgegen ihrem Team-Namen steigerten die beiden Ihr Startkapital um stolze 32% und setzten sich damit innerhalb der Sparkasse Allgäu an Platz 1 – in der bayernweiten Wertung auf Platz 11. Haupterfolgsfaktor war ihr Invest in TESLA.

Nachhaltigkeits-Wertung

Dass Nachhaltigkeit auch an der Börse zum Erfolg führen kann, stellen die Teams in dieser Wertung unter Beweis. Platz 1 bei der Sparkasse Allgäu konnte sich hier das Team „Project Mbappe“ mit Jonas Hindelang und Kilian Schwarz holen. Die beiden vom Gymnasium Hohenschwangau setzten ihren Erfolgskurs aus dem vergangenen Jahr fort – 23/24 belegten sie noch den dritten Platz. Für „Project Mbappe“ zahlte sich besonders das Invest in INTEL aus.

Die Siegerehrung im Theaterkino „Filmburg“ Marktoberdorf.

Um die Teams auf den vorderen Plätzen gebührend zu feiern, lud die Sparkasse Allgäu zur Siegerehrung in die Filmburg nach Marktoberdorf ein. Nach dem Grußwort des stellvertretenden Vorstands Rochus Nickl, warf Sparkassen-Wertpapierspezialistin Johanna Will, zusammen mit den Gästen, einen Blick auf das Planspiel Börse sowie die Entwicklungen am Aktienmarkt. Im Anschluss wurden Anlagestrategien in großer Runde diskutiert. Michael Sambeth von der Sparkasse Allgäu, brachte hier interessante Details von „Zufalls-Invest“ bis „fundierte Anlage-Entscheidung“ zu Tage. Und dann wurden die Preise verliehen: Die Gewinner:innen durften sich über Sachpreise im Wert von über 600 Euro freuen. Zum Abschluss des Abends eröffnete Sparkassen-Vorstand Angelo Picierro das Buffet. Bei leckerem Essen und Getränken wurde nochmal auf den Erfolg der Schüler:innen angestoßen.
Eine rundum gelungene Veranstaltung beendete damit die diesjährige Runde des Planspiel Börse. Rückblickend kann festgehalten werden, dass die Sparkasse Allgäu in Kooperation mit den Schulen und Lehrkräften hier einen wichtigen Beitrag zur finanziellen Bildung junger Erwachsener geleistet hat – die Schüler:innen erlangten spielerisch Verständnis für Wertpapier-Anlagen. Ein Verständnis, von welchem sie langfristig profitieren werden, um in Zukunft eigene Finanzentscheidungen fundiert treffen zu können.

„Wir freuen uns über den Erfolg der diesjährigen Teilnehmerinnen und Teilnehmer am Planspiel Börse. Als Sparkasse ist es uns ein zentrales Anliegen, die finanzielle Bildung junger Erwachsener in unserem Geschäftsgebiet zu fördern, damit diese den verantwortungsvollen Umgang mit Geldanlagen üben und lernen können, um in Zukunft eigene Finanzentscheidungen fundiert zu treffen“, betonte Michael Sambeth, Marketingleiter der Sparkasse Allgäu.
Das Planspiel Börse geht weiter. Wer das nächste Mal am Planspiel Börse teilnehmen möchte, kann sich den 01. Oktober 2025 vormerken. Denn dann startet die nächste Runde. Die Sparkasse Allgäu freut sich schon jetzt auf rege Beteiligung.

Unser Bild zeigt die Sieger:innen des Planspiel-Börse-Wettbewerbs 2024/2025, zusammen mit Michael Sambeth von der Sparkasse Allgäu auf der Siegerehrung in der Filmburg Marktoberdorf.

„Nie wieder ist jetzt“ – Über 200 Schüler:innen lauschen der eindringlichen Lebensgeschichte

Ein Zeitzeuge berichtet – digital und bewegend

Am 12. März 2025 durften die Schülerinnen und Schüler der FOSBOS Kaufbeuren einem außergewöhnlichen Gast zuhören: Avigdor Neumann, Holocaust-Überlebender, war per Videokonferenz zugeschaltet und erzählte eindrucksvoll von seinem Leben. Bereits mehrfach war er an der Schule zu Gast – diesmal mit über 200 Zuhörer:innen und zusätzlicher Beteiligung weiterer Schulen aus Bayern.

Lebensgeschichte zwischen Überleben und Verantwortung

Neumann schilderte seine Erfahrungen während der NS-Zeit – wie er in Auschwitz nur knapp dem Tod entkam, bereits in der Gaskammer war, aber wieder herausgeholt wurde. Er berichtete von der Rückkehr nach einem Todesmarsch in sein Heimatdorf – heute Teil der Ukraine – und vom Wiedersehen mit seiner Schwester, der einzigen weiteren Überlebenden seiner Familie. Die Eltern, Großeltern und vier Geschwister wurden von den Nationalsozialisten ermordet.

Nach dem Krieg wanderten die Geschwister als Kinder allein nach Israel aus – ein Weg, der ebenfalls mit vielen Hürden verbunden war.

Große Beteiligung dank Digitalisierung

Nach seinem bewegenden Vortrag beantwortete Herr Neumann geduldig zahlreiche Fragen. Erstmalig wurde die Veranstaltung auch für andere Schulen geöffnet. Schülerinnen und Schüler aus der Region – von Bad Tölz bis Memmingen – nahmen digital teil und konnten sich aktiv beteiligen.

Ein besonderer Kontakt: Maximilian Frommer und Avigdor Neumann

Dass Avigdor Neumann heute regelmäßig an der FOSBOS Kaufbeuren berichtet, ist dem früheren Schüler Maximilian Frommer zu verdanken. Nach einem persönlichen Kennenlernen mit Neumann brachte er den Kontakt zu seiner damaligen Schule. Sein Geschichtslehrer Rainer Heiß griff die Idee begeistert auf und organisiert seither jährlich das Zeitzeugengespräch – gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen der Fachschaften Geschichte sowie Politik und Gesellschaft.

Max Frommer reist jedes Jahr zur Veranstaltung an, moderiert das Gespräch gemeinsam mit Rainer Heiß und begleitet Herrn Neumann durch den digitalen Austausch.

„Auschwitz ist immer bei mir“

Avigdor Neumann, inzwischen fast 94 Jahre alt, reist nicht mehr selbst nach Deutschland. Doch seine Stimme ist weiterhin präsent. Seine Lebensaufgabe, wie er selbst sagt, ist es, zu erzählen – täglich. Auch am 12. März stand für ihn noch ein weiterer Termin an.

Für die Schülerinnen und Schüler hinterließ der Vormittag bleibende Eindrücke. Viele stellten auch nach der Konferenz weitere Fragen. Die Organisatoren sind sich sicher: Dieses Erlebnis wird nicht so schnell vergessen – und macht deutlich, wie viel Bedeutung in dem Satz steckt: „Nie wieder ist jetzt.“

Maren Kuisle vom Jakob-Brucker-Gymnasium gewinnt Wettbewerb zum Jugend-Jazz-Festival

Rund zwei Monate vor dem Start des internationalen Jugend-Jazz-Festivals „YouZZ“ wurde das offizielle Plakat der Veranstaltung präsentiert. Entstanden ist es im Rahmen eines Wettbewerbs, den die Sophie-La-Roche-Realschule und das Jakob-Brucker-Gymnasium in Kooperation mit der Stadt Kaufbeuren ausrichteten. Eine Jury mit Professor Stefan Bufler von der Technischen Hochschule Augsburg an der Spitze wählte das Sieger-Plakat aus und kürte die Gewinnerin: Maren Kuisle, eine Achtklässlerin des Jakob-Brucker-Gymnasiums. Ihr Entwurf überzeugte besonders durch die gelungene grafische Gestaltung und die starke Vermittlung der Festivalbotschaft. Die eingereichten Arbeiten waren so überzeugend, dass die Jury sich entschied, zwei zweite Plätze zu vergeben. Diese belegten Linda Kunz vom Jakob-Brucker-Gymnasium und Korbinian Kronschnabl von der Sophie-La-Roche-Realschule.

Bürgermeister Oliver Schill zeigte sich beeindruckt von den kreativen Entwürfen: „Frau Otto hatte die großartige Idee, Schülerinnen und Schüler an dem Projekt zu beteiligen – und das Ergebnis hat uns überwältigt! Die Jury hatte wahrlich keine leichte Aufgabe.“ Cornelia Otto, Referentin für Kinder, Jugend, Bildung und engagierte Stadt, ergänzte: „Die Qualität der eingereichten Arbeiten hat unsere Erwartungen bei weitem übertroffen. Wir danken allen Teilnehmenden für ihr Engagement!“ Für die passende musikalische Begleitung bei der Vernissage sorgte die Jugend-Band „Undergrounds“ der Musikschule Kaufbeuren. Die eingereichten Wettbewerbsarbeiten der Schülerinnen und Schüler sind bis Sonntag, 06. April 2025, im Sparkassenforum ausgestellt. Das Festival findet dann vom 30.05. bis zum 01.06.2025 in Kaufbeuren statt.

Ein weiteres Highlight des Tages war der anschließende Besuch des Musicals Tarzan

Die Fachakademie für Sozialpädagogik in Kaufbeuren, die seit fast zehn Jahren Erzieherinnen und Erzieher ausbildet, organisierte am 12. Februar für rund 150 Studierende eine besondere Exkursion: eine Fahrt zur Didacta in Stuttgart, der größten Bildungsmesse Europas.

Auf der Messe erhielten die angehenden Fachkräfte wertvolle Einblicke in aktuelle Entwicklungen der frühkindlichen Bildung. Besonders spannend waren neue pädagogische Konzepte und innovative Materialien, die künftig auch in Kitas der Region zum Einsatz kommen könnten. Begleitet wurden die Studierenden von Schulleitung und Lehrkräften sowie vom pädagogischen Personal der Kita Mariae Himmelfahrt aus Schongau, das seinen Teamtag auf der Didacta gestaltete.

Ein weiteres Highlight des Tages war der anschließende Besuch des Musicals Tarzan. Vor allem die Studierenden der Fächer Chor- und Theaterpädagogik erhielten dadurch inspirierende Impulse für die pädagogische Arbeit in Kitas. Auch die Referendarinnen der Seminarschule für Musik, die an der Fachakademie angesiedelt ist, profitierten von der musikalischen Umsetzung und Inszenierung für die weitere didaktische Arbeit mit den Studierenden.

Nach einem langen, ereignisreichen Tag kehrten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit vielen neuen Eindrücken und bester Stimmung nach Kaufbeuren zurück – motiviert, das Erlebte in ihre pädagogische Arbeit einfließen zu lassen.

Ein nächster kultureller Höhepunkt im Kalender der Fachakademie ist die Auseinandersetzung mit der Montessori-Pädagogik – ausgehend vom Film “Maria Montessori”, den die Studierenden in Kooperation mit der Filmburg Marktoberdorf besuchen und reflektieren.

Die Bewerbungsphase für das neue Studienjahr an der Akademie läuft bereits auch Hochtouren. Die Ausbildung bietet verschiedene Wege, mündet in einen vielseitigen, verantwortungsvollen und auf dem Arbeitsmarkt sehr gefragten Beruf.

Schüler der 9. Klasse präsentieren Produkte zum Thema Nachhaltigkeit

Schule einmal anders – Ideen und Spiele entwickeln, Modelle bauen, ein Workout vorstellen, auf ungezwungene Weise fachliche Gespräche führen und gleichzeitig überlegen, wie man sich überzeugend präsentiert, all das war die Arbeit der Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe in den letzten drei Wochen, um am Abend der „Kreativmesse“ für die öffentliche Darbietung ihrer Ideen bestens vorbereitet zu sein.

Im Rahmen der Projektpräsentation, die an der Realschule ihren festen Platz hat und im Sinne einer ganzheitlichen Förderung der Schülerinnen und Schüler durch die gemeinsame Bewältigung einer komplexeren Teamaufgabe zahlreiche Kompetenzen stärkt, entschieden sich die SLR-Realschule in diesem Jahr für einen neuen, innovativen Ansatz dieser Form der Leistungserhebung. Man wollte bewusst einen offeneren Ansatz verfolgen. Im Mittelpunkt sollte das prozessorientierte Arbeiten stehen – dank der iPad-Klassen ergaben sich zudem hervorragende Möglichkeiten des Austausches innerhalb der Teams. Das Teamprodukt sollte dann auf einem „Marktplatz der Ideen“ vorgestellt werden. Eine besondere Herausforderung für die Jugendlichen bestand auch darin, ad-hoc Fragen der Lehrkräfte und eingeladenen Eltern beantworten zu können und die Ergebnisse überzeugend zu präsentieren. Gefragt war dabei nicht zuletzt ein sicheres Auftreten – und auch hier konnten viele punkten.

Im Vorfeld hatten die Schülerinnen und Schüler komplexe Aufgaben aus dem Themenbereich der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit den 17 Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen erhalten. Unterstützt von ihren Lehrkräften stand es ihnen frei, welche Möglichkeiten der Informationsbeschaffung und Darstellung sie nutzen. Die Produkte, Podcasts, Videofilme, Modelle, praktische Anwendungen, Statistiken, Poster, Versuchsaufbauten, dreidimensionale Karten und Kurzvorträge, die dann am 28. Januar 2025 neben den Eltern auch interessierten Mitschülern anderer Jahrgangsstufen und den Lehrkräften vorgestellt wurden, zeigten ein insgesamt beeindruckendes Ergebnis. Die Bandbreite der einzelnen „Messestände“ reichte von Vorschlägen zur energetischen Sanierung der SLR mit erneuerbaren Energien oder einem eigens für Schülerinnen und Schüler entwickelten Sportprogramm über interaktive Spiele bis zu einem Interview mit Oberbürgermeister Stefan Bosse zur Stadtplanung in Kaufbeuren.

Fazit: Diese vielfältigen und kreativen „Produkte“ zeigten, dass die Jugendlichen mit den Themen intensiv auseinandergesetzt und dabei zukunftstaugliche und nachhaltige Ideen entwickelt haben. Wenn jetzt das eine oder andere noch direkt umgesetzt werden kann, wäre es perfekt.